Нескладні ігри-досліди з водою."Просто додай води".

 Ігри з водою для дітей раннього віку

Експеримент з морською сіллю.

Як зробити: в прозорий стаканчик насипаємо морську сіль, додаємо трохи харчового барвника і воду. А тепер, разом з дитиною спостерігаємо, як сіль розчиняється у воді, перемішуємо ложечкою і виливаємо в ванну!

Розвиваюча користь: знайомимося з властивістю води розчиняти сіль і барвник.

Ігри з водою – одна з улюблених дитячих забав. І не дивно, адже гри з водою корисні не тільки для розвитку тактильних відчуттів, а й для дрібної моторики. Вода розвиває різні рецептори, заспокоює, дарує позитивні емоції. А що може бути краще, ніж щасливе дитина?

«Поливалки»

Візьміть пластикову пляшку і зробіть в ній отвори знизу. Наливайте туди воду, а потім поливайте такою лієчкою квіти і травичку. Можна поекспериментувати і зробити дірочки в бічній частини пляшки, спостерігати, як звідти литиметься вода. Діти дуже люблять такі поливалки! Головне, забезпечити доступ до води, звідки можна знову і знову наливати воду в пляшку-лійку!

Вилови мене

Наливаємо в будь-яку ємність (таз) воду, додаємо туди всілякі предмети, які вам попадуться на очі (шишки, формочки, кришечки, трубочки, прищіпки), а також ємність без води. Даємо ложку дитині і показуємо, як виловлювати всі предмети.
Завдання дитини: виловити всі предмети з води і перекласти їх в суху ємність! Малюкам молодшого віку можна кидати предмети побільше, а також дозволяти спочатку виловлювати їх руками!

Водоспад

Для цієї гри вам знадобляться будь-які іграшки, за допомогою яких можна переливати воду: лійка, маленька мисочка, невеликий глечик або простий пластиковий стакан. Малюк набирає воду в ємність і, виливаючи її, створює галасливий водоспад з бризками. Зверніть увагу малюка, що чим вищий водоспад, тим голосніше він «шумить».

Повітряні кульки з водою

У звичайні повітряні кульки наливаємо трохи води і міцно зав’язуємо. Даємо дитині в руки. Їх можна: м’яти/стискати в руках (такий антистрес), підкидати, кидати на землю, топтатися ногами.

Тоне – не тоне

Візьміть предмети з різних матеріалів: метал, дерево, пластик, гума, тканина, папір, мочалка.
Опускаючи по черзі різні предмети, спостерігайте разом з дитиною, занурюються вони в воду і що з ними відбувається.
Що тоне, а що ні? Поясніть дитині, чому.

Миємо іграшки

Дайте дитині невелику ємність з водою та пластмасові іграшки. Покажіть, як можна їх помити.
На вулиці здорово мити формочки для пісочниці, іграшковий посуд, машинки або маленьких пупсів.

Плюх-плюх

Коли дитина навчилась сидіти, покажіть їй, як ручками шльопати по водичці, примовляють: плюх-плюх!
Можна для початку налити трохи водички на пласку поверхню – так малюк зможе її розмазувати.
А можна налити таз і посадити дитину туди, нехай влаштує справжній салют з бризок!

Варимо борщик

Дайте дитині будь-яку ємність з водою і звичайну ложку. Запропонуйте дитині зварити борщик!
Додавайте в воду пісок, дивіться, як він розчиняється, що відбувається з водою.
Можна додати травичку, пелюстки квітів, листя – вийде відмінний зелений борщик!

Консультація для батьків "Як уберегти дитину від хвороб"

 Осінь — це не тільки золота пора, але і час застуд.

Ледве встигнувши увійти після літа в шкільний або дитсадковий режим, малюки починають хворіти.

Тому в кожному будинку, де є діти, завжди знайдуться хоч якісь ліки від застуди або грипу. Про всяк випадок.

Проте краще заздалегідь захистити дитину від інфекції, ніж потім заліковувати її препаратами.

Як реагує організм дитини?

Як правило, в період з жовтня по квітень інфекційними або вірусними захворюваннями дитина хворіє в середньому сім-вісім разів.

Але це нормальна ситуація для дітей, тому що таким чином формується їх імунітет. Це специфічна реакція організму малюків, його захист.

Тому вони хворіють частіше, ніж дорослі.

Єдине, що можуть зробити дорослі — намагатися уберегти хворого малюка від бактеріальних ускладнень.

Потрібно вакцинуватися чи ні?

Вакцинація — це єдиний дієвий метод, який більш-менш дозволяє захистити дитину від інфекцій.

Вакцинація від грипу проводиться один раз на рік.

І бажано зробити її вже восени, тобто до того, як настане епідемічний період.

Хоча і на початку зими теж не буде пізно.

Пневмококова вакцина не входить до національного календарю щеплень, проте вона захищає від бактеріальних респіраторних інфекцій та ускладнень вірусних інфекцій, які дуже часто виникають у малят, які відвідують дитячий садок.

Робиться вона за певною схемою.

В роботі дитинолога медичної мережі "Добробут" всі методи спрямовані на те, щоб попередити хворобу.

Тобто однозначно краще спостерігати за здоров'ям малюка і проводити превентивні заходи, ніж лікувати його від захворювання, що вже розвилося.

Тому що в більшості випадків дитячий організм сам справляється з недугою.

Важливіше не лікувати дитину, а зробити все можливе, щоб він не захворів. І вакцинація — один з таких методів захисту від інфекцій.

Чи є таблетка від вірусів?

На жаль, немає ефективних препаратів, які могли б зміцнити імунітет або вбити віруси, не давши їм проникнути в організм.

На сьогодні противірусних препаратів з доведеною ефективністю небагато, наприклад, такий засіб для лікування грипу, як осельтамівір.

А як бути з народними засобами?

Гірчичники, спиртові компреси, гарячі ванночки — це все способи, про які вже пора забути.

Вони нічим не допомагають, хіба що заспокоюють батьків — адже вони щось роблять з дитиною.

Крім того, при виборі ліків батьки часто керуються порадами знайомих або фармацевта в аптеці і тим самим тільки шкодять своїй дитині.

На жаль, в даний час ще немає таких таблеток, які здатні захистити дитину від вірусів.

Шість важливих способів захисту дітей від вірусів

Причина, чому діти починають часто хворіти, не пов'язана з різким похолоданням, а найчастіше — з ростом епідемічної захворюваності.

Є періоди, коли віруси розмножуються і поширюються більш інтенсивно.

Ось чому важливо заздалегідь захистити дитину від сезонних вірусних захворювань. Крім вакцинації, потрібно:

1. Уникати масового скупчення людей. Джерелом вірусу є людина. Тому не ходіть в розпал епідемії грипу з дітьми в торгові центри, супермаркети, кінотеатри і т.п., тобто в ті місця, де є можливість заразитися.
   
   
2. Мити руки. Ми зазвичай вважаємо джерелом вірусу ніс і рот, проте забуваємо про руки.
   
   І якщо все-таки так вийшло, що ви відвідали громадське місце, дитина обов'язково доторкнеться до поперечин та інших поверхонь.
   
   Мийте і обробляйте руки якомога частіше.
   
   
3. Провітрювати приміщення. Вірус руйнується в прохолодному і вологому просторі.
   
   А в квартирі зазвичай сухе тепле повітря — комфортне місце для інфекції.
   
   Частіше провітрюйте приміщення та проводьте вологе прибирання.
   
   
4. Ізолювати хворого. Якщо в будинку хтось уже захворів, то обмежте його спілкування з дитиною.
   
   Що стосується маски, то її повинен носити хворий, щоб вірус не передавався повітряно-крапельним шляхом.
   
   
5. Більше пити. Рідина вимиває вірус з організму. Не дарма ж під час грипу людина постійно п'є чай або воду.
   
   Можна пити більше рідини для попередження захворювання.
   
   
6. Скорегувати режим дитини. Щоб не послабити імунітет, важливо дотримуватися простих правил: дитина повинна висипатися; для його організму важлива систематичність, тому треба вчасно лягати і вставати; проводите більше часу на свіжому повітрі (не в місцях скупчення людей).

Краще провести заходи, що попереджають хворобу, ніж використовувати лікарські препарати, які тільки послаблюють дитячий імунітет.

Будьте здорові!

Поради батькам "Що робити щоб дитина заговорила!"

"Що робити щоб дитина заговорила ?!"

Перші слова дитини завжди надихають батьків. Дитина починає спілкуватися з навколишнім світом. Але що робити, щоб розвиток мови не гальмувався, і розвивався належним чином?

Багато говоріть з малюком

Це головне правило. Дитина має чути вас постійно. Не думайте, що якщо дитина не відповідає вам, то вона не є співрозмовником. Дитина сприймає мову батьків із самого народження. Спочатку на рівні звуків, потім на рівні окремих слів, і вже згодом – на рівні сенсів і значень.

Аби ваша мова не перетворилася на монолог, спілкуйтеся з дитиною по принципу пасивного діалогу – начебто ведете бесіду із мовчазним співрозмовником, який не дуже любить висловлювати свою думку. І реагуйте на будь-які звуки, якими дитина вам відповідає.

Починайте з простих і коротких слів

Мову потрібно опановувати поступово. Звичайно, дитина зможе з роками розібратися у складних словах та словосполученнях. Та на це йде більше часу. Тому починайте з простих слів, і щойно ви бачите, що дитина їх опанувала, переходьте до складніших конструкцій.

Не говоріть занадто швидко

Коли дитина стикається із великим потоком слів, вона все чує, але не може розібрати й виокремити конкретні слова. Тобто не розуміє, про що говорять батьки.

Нормальною є та швидкість, якою батьки спілкуються, коли розслаблені і перебувають у гарному настрої.

Проговорюйте вголос все, що робите

Проговорюйте кожну свою дію, коментуйте все, що бачите навколо. Таким чином дитина пасивно поповнює свій словник. Коли дитині буде півроку, почніть описувати прості речі – кольори, форми, властивості предметів. А з 8-9 місяців вже пояснюйте дії, наприклад, «йдемо на кухню, щоб поснідати», «взуваємося, аби піти на вулицю».

Не сюсюкайте

Дитяча мова вкрай мила і потішна. Але дитина наслідує мову дорослих. Тому забавки із сюсюканням можуть виглядати милими й веселими, але на розвиток дитини впливають негативно.

Заохочуйте дитину дивитись на вас

Мамам радять фарбувати губи і очі. Окрім того, що це підтримує психічну стабільність самої мами, це ще й корисно для дитини. Таким чином вона вчиться не тільки чути маму, але й бачити. Тобто дитина концентрується на обличчі, і вчиться зчитувати емоції співрозмовника.

Читайте дитині вголос

Сумісне читання книжок неабияк сприяє розвитку мовлення. Читайте дитині не менш ніж 10 хвилин щодня. Якщо є можливість, читайте більше. Обирайте книжки з зображеннями, щоб дитині було цікаво їх роздивлятися.

Ставте питання, пояснюйте, що добре, а що погане було у казці. А коли читаєте вірші, дайте можливість дитині самій закінчити рядочок.

Задайте ритм – читайте прості вірші та співайте пісні

Дитина імітує мову дорослих. Спочатку вона намагається інтонувати, тобто просто повторювати мелодію голосних звуків. Тому батьки можуть наспівувати нескладні короткі мелодії, і спостерігати, як дитина відтворює ті звуки.

Коли ж дитина вже вчиться поєднувати звуки у слова, то в цьому їй допоможуть вірші і пісні з вираженою ритмікою. Слух малюка вловлює ритмічність і риму, і по-перше, це стає для нього корисною розвагою, – дитина має встигнути підлаштуватися під цей ритм. По-друге, через риму легше запам’ятовувати та повторювати слова.

Створюйте перепони

Коли дитина почала говорити, схиляйте її до діалогу діями. Замість того, щоб наказувати їй говорити, створюйте перепони. Наприклад, не давайте їй яблуко, допоки не попросить. В перші рази підкажіть, що потрібно сказати, а потім повторюйте ситуацію.

Таким чином, ви ставите дитину в реальні умови життя, де мова є найнеобхіднішим інструментом комунікації.

Розвивайте сенсорику дитини

Доведено, що нервові закінчення на долоньках і кінчиках пальців пов’язані з зонами головного мозку, які відповідають за пам’ять та розвиток мови. Тому робіть дитині масаж долоньок та пальчикову гімнастику. Також розвивайте мікромоторику – хай дитина пересипає крупи, макарони, кольоровий рис, пісок, ґудзики, ліпить пластилін.

Окрім цього, грайтеся з дитячими музичними інструментами – ксилофоном, барабаном, сопілочкою, маракасом. Вчіть кольори, форми, розміри. Усі ці тактильні, слухові та візуальні вправи допоможуть швидше запустити мову дитини та розвивають психічні функції сприйняття.

І наостанок, коли дитина зрозуміє, як саме за допомогою мови можна отримати бажане, це стимулюватиме її й надалі формулювати свої бажання словом, а не плачем. Звичайно ж, батькам завжди необхідна баржа терпіння, аби це витримати. Та ми віримо, що ви впораєтеся.

Інформація для батьків «Колискова в житті дитини».

 

Чому важливо співати дітям колискові?

Із самого дитинства, людина пам’ятає, дорожить, тримає у свідомості голос мами. Мелодія колискової надовго залишається в підсвідомості. Колискові пісні пишуть, використовуючи нотки самої чистої любові, збираючи їх у гармонію ніжності. Щось магічне зберігає в собі мелодія колискової. Вона утішає, заспокоює, змушує забути про біль, допомагає заснути.

Коли дитина зовсім мала, вона звикає відразу до певного тембру голосу, що буде служити для неї свого роду знаком, або символом безпеки, спокою. Діти — дуже емоційні, їх ніхто не навчив ще тому, що емоції потрібно стримувати, тому вони всі їх моментально показують. Найменший дискомфорт і відразу жалібний плач вибухає по всій окрузі, але як тільки зробити для неї що-небудь приємне, як зразу з’являється на її обличчі посмішка. Тому, коли дитина чує спокійну, м’яку пісеньку, що наспівує рідний голос мами, їй стає дуже добре, комфортно, маля легко заспокоюється й швидко засинає. Дуже зворушливо слухати, як батьки співають тихенько колискові для своїх малят. Здається, нібито вся ніжність світу збирається над теплою постіллю в такі моменти.

Як тепер не визнати чарівних властивостей колискових. І слова й музика в цих піснях спрямовані саме на те, щоб відшукати спокій у душі, зберегти його там на якийсь час. Колискова — це магія. Одні з найдужчих емоцій, почуттів, такі як — пещення, любов, турбота, ніжна тривога народжуються в душі співаючих і слухаючих. Зумійте правильно скористатися цими чарами.

Насамперед, колискова допомагає зовсім крихітному маляті надалі швидше навчиться розмовляти, і сприймати мова, що він чує. Плавне, повільне звучання часто повторюваних слів, друкується в підсвідомості, і спливають пізніше, полегшуючи перші спроби дитини поспілкуватися за допомогою видаваних їм звуків.

Для старших дітей значення колискової трохи інше. По-перше, саме колискова допомагає дитині заспокоїться після дня, що буває й важким і стомлюючим. Маля часто переповнене враженнями й емоціями, йому важко буває просто перейти в спокійний стан відпочинку.

Колискова розслаблює, допомагаючи в цьому — причому не тільки словами й мелодією. У багатьох родинах щовечірня колискова — це ритуал. Дитина знає вже, що зараз мама проспіває пісеньку — і всі тривоги й турботи будуть забуті до ранку. Можна закрити очі й заснути адже мама — найдорожча й рідна істота — за допомогою колискової переконує в тім, що все добре й сон не буде порушений.

Друге значення колискової складається для дитини в одержуваній їм з пісні інформації. Безглуздих колискових не буває. Так що ці пісні є, по суті, кодом, покликаним донести до дитини необхідний обсяг інформації. А ще їх уважають чудовим терапевтичним засобом.

По заявах медиків, колискові здатні служити профілактикою рухових і мовних розладів, а, крім того, вони благотворно впливають на надмірно вразливих, нервових,дітей, або ж пережили травму чи стрес. Так що колискові пісні не тільки принесуть дитині гарний настрій, але й допоможуть виростити її здоровою.

Інформація для батьків "Поради бабусь:лікування народними методами"

 

Названі "народні рецепти" , від яких краще терміново відмовитися

— Якщо собі вселити, що ви попили редьку з медом і вам стало краще, ви будете вірити в це завжди. Хоча насправді у вас просто ГРВІ.

Потрібно пам'ятати: кашель – це не хвороба. Що ви лікувати зібралися редькою з медом? ГРВІ, коронавірус, бронхіт, запалення легенів? 

— Якщо ваша бабуся лікувала все життя застуду редькою з медом, вона буде перебувати в глибокій переконаності, що всі ваші хвороби пройшли завдяки редьці.

Тому краще жити якомога далі від бабусь, які нав'язують доісторичні методи лікування.

Що ж робити, якщо у вас або у дитини з'явився кашель?

Якщо є мокрота і вона рідка - нічого не робити, її дуже легко просто відкашляти. Якщо мокротиння багато, а в кімнаті при цьому сухо і тепло, кількість мокротиння засохне і це один з найкращих способів зробити запалення легенів.

Допомогти при кашлі потрібно:

Одна з причин кашлю - це нежить, тому краще промити ніс сольовими розчинами.

Покласти додаткову подушку під матрац, щоб підняти головний кінець ліжечка — дитині буде легше ковтати.

Рясне пиття - за бажанням: компот, сік, воду, чай з медом, тепле молоко з медом, але якщо дитина старше двох років

При температурі натирати ноги оцтом

Не варто ризикувати і  оцтом  збивати температуру. Для дітей є визначені для цього медичні суспензії та таблетки. Дорослі також повинні мати вдома жарознижуючі.

Які ж методи використовувати?

Найкраще, запасати організм природними вітамінами, які є в овочах та фруктах. При перших ознаках застуди - пити теплі чаї, провітрювати кімнати, бути більше на свіжому повітрі, відпочивати. А головне -  проконсультуватися з лікарем і не займатися самолікуванням. 

Поради батькам "Режим дня - це важливо!"

Настанови щодо розпорядку дня

З метою пом’якшення процесу адаптації дитини до умов дошкільного закладу батькам слід максимально наблизити розпорядок дня до розпорядку дня у дошкільному закладі. Під розпорядком дня розуміємо раціональний розподіл часу протягом доби на сон та неспання.

Сон – життєво важлива потреба людини будь – якого віку, він сприяє відновленню сил, затрачених в період неспання. Для дітей віком від двох років норма тривалості сну - 11-12 годин.

Під час неспання дитини розвивається і пізнає світ. Для того щоб розвивалась органічно, важливо розробити раціональний розпорядок дня, що враховував би вимоги до харчування, фізичної та розумової активності, відповідні до віку дитини. Зауважимо, що правильний розпорядок дня дає змогу:

- дисциплінувати (сприяє дотриманню у порядку місце для гри, навчання тощо);

- зміцнювати здоров'я ;

- формувати культурно – гігієнічні навички;

- формувати навички здорового способу життя.

Складаючи розпорядок дня вдома, батькам слід урахувати:

- при формуванні розпорядку дня важливо враховувати вікові особливості дитини та виділяти достатньо часу на сон;

- призвичаювати дитину до розпорядку дня треба поступово;

- дотримання запланованого розкладу має бути постійним і систематичним, не можна порушувати складений розклад;

- до правильного розпорядку дня слід обов’язково включити дотримання санітарно – гігієнічного режиму;

- необхідно достатньо часу проводити з дитиною на свіжому повітрі, створювати умови, що спонукають її до різноманітної рухової активності : допомагати дитині підніматися східцями на гірку та сходити з неї, переступати через перешкоди, возити візочки, іграшкові автомобілі тощо.

Режим харчування вдома

Раціональний режим харчування сприяє зміцненню імунітету дитячого організму, нормальному росту та розвитку дитини. Такий режим харчування передбачає суворе дотримання часу прийому їжі. Меню домашнього харчування має бути збалансованим та містити достатню кількістю білків, жирів, вуглеводів, мінеральних речовин, вітамінів, що сповна забезпечують енергетичні витрати дитячого організму.

Батькам слід привчати дитину:

- перед прийомом їжі обов’язково мити руки з милом, витирати їх індивідуальним рушником, самостійно сідати на стілець та підсовувати його до столу;

- під час прийому їжі охайно вживати тверду їжу; відламувати хліб маленькими шматочками, заїдати його рідкою їжею (суп,борщ тощо); самостійно їсти ложкою з тарілки, пити з чашки, не обливатись;

- після прийому їжі користуватися серветкою, вставати зі стільця.

Важливо пам’ятати : коли дитина почне харчуватись у дитячому садку, необхідно буде відкоригувати режим харчування вдома, урахувавши поживну цінність їжі, що подається у дошкільному закладі, та часи прийому їжі.

Необхідні культурно – гігієнічні навички

Призвичаювання дитини до розпорядку дня вдома (а потім і в дитячому садку) потребує паралельного формування у неї культурно – гігієнічних навичок. Слід привчати дитину самостійно надягати колготи, штани, шапку, взуватися, знімати та охайно складати одяг. Необхідно подбати і про вміння малюка підтримувати чистоту навколо себе, бути охайним. Дитина має вміти користуватись носовичком; проситися на горщик, знати, де він знаходиться, та сідати на нього.

Аби дитині було комфортно, порадьте батькам обговорювати з дитиною правила розпорядку, пояснювати їй, що і як треба робити. При цьому важливо виховувати в дитини культуру поведінки, розвивати мовлення, вміння орієнтуватися у навколишньому світі:

- привчати розуміти призначення й основні якості предметів побуту, називати їх (тарілка велика, маленька, глибока, мілка тощо), вчити розуміти і називати дії з предметами (з чашки п'ють, ложкою їдять тощо );

- виховувати слухняність, пошану до дорослих;

- заохочувати висловлювати прохання;

- навчати словам ввічливості, привітання.

Санітарно – гігієнічний режим вдома

У дитячому садку на дитину чекають умови, що відповідають санітарним нормам. Задля збереження здоров'я дитини батькам варто подбати, щоб і вдома члени родини неухильно дотримувалися санітарно – гігієнічного режиму.

Приміщення, в яких перебуває дитина (зокрема те, в якому вона спить), потрібно щодня добре провітрювати. Слід також регулярно проводити вологе прибирання, витирати пил, а іграшки чистити або мити з милом, якщо це можливо. Одяг дитини має відповідати її віку та погодним умовам.

Важливо, щоб посуд, з якого їсть дитина, завжди був чисто вимитим, їжа свіжою, щойно приготованою. Свіжі овочі та фрукти перед вживанням потрібно обдавати окропом для знищення патогенних мікроорганізмів.

У разі епідемії гострих кишкових інфекцій чи грипу батькам слід обов’язково дотримуватися порад санітарно – епідеміологічної станції.

Психологічний клімат у родині

Легкість звикання до нового розпорядку дня багато у чому залежить від психологічного клімату вдома, м'якості і тактовності батьків, їхні наполегливості та вміння заохотити дитину вийти за межі звичного, виконувати щось нове. Аби забезпечити емоційно сприятливе перебування дитини у родині, слід:

- розмовляти спокійним тоном та не підвищувати голос н дитину;

- не конфліктувати у присутності дитини;

- спілкуватися з дитиною якомога більше;

- сприяти спілкуванню дитини з однолітками;

- стимулювати пізнавальну активність дитини;

- дотримуватися правил поведінки, культури взаємин та заохочувати до цього дитину.

Орієнтовний розпорядок дня дитини вдома

Час	Пункти розпорядку	Поради
7:30 - 8:00	Підйом, ранковий туалет, ранкова гімнастика разом з батьками	Учіть дитину дотримуватись особистої гігієни, вмиватися, чистити зуби, мити руки з милом, користуватися індивідуальним рушником. Привчати до виконання простих вправ на різні групи м'язів. Наприклад, включайте до ранкової гімнастики легкий біг та стрибки – це сприяє розгальмуванню нервової системи після сну, формуванню правильної постави, викликає позитивні емоції тощо.
8:00 – 8:30	Ігри	У ранковий час грайте з дитиною в ігри малої та середньої рухливості.
8:30 – 9:00	Підготовка до сніданку, сніданок	Учіть дитину самостійно сідати на стілець та вставати з нього, підсовувати стілець до столу; їсти охайно, не обливаючись; після їжі користуватися серветкою.
9:00 - 10:00	Читання, ігри, слухання музики, малювання тощо	Читайте вірші, казки, оповідання, пропонуйте дитині розглядати ілюстрації та обговорювати їх, відповідати на запитання, співпереживати героям творів тощо. Удавайтеся до дидактичних ігор (пірамідки, втулки, шнурівки, будівельний матеріал тощо), учіть дитину класифікувати, серію вати, узагальнювати предмети за певними ознаками, складати з частин ціле тощо. Привчайте слухати пісні, розуміти зміст, знати назву пісні, співати спільно з вами тощо. Учіть дитину малювати предмети та явища навколишньої дійсності, використовуючи фарби, олівці, фломастери; розрізняти і називати кольори тощо. Чергуйте різні види діяльності.
10:00 - 12:30	Підготовка до прогулянки, прогулянка	Учіть дитину самостійно одягатися. Надягати колготки, штани, шапку, взуватися, знімати та складати одяг у відповідному місці. Під час прогулянки грайте з дитиною в ігри різної рухливості (великої, середньої, малої), спостерігайте разом за природою, заохочуйте дитину до самостійної рухової діяльності.
12:30 - 13:10	Підготовка до обіду, обід	Вводьте до раціону дитини тверду їжу, вчіть їсти шматочки хліба і заїдати їх рідкою їжею (суп, борщ тощо), самостійно їсти ложкою з тарілки, пити з чашки.
13:10 - 15:10	Підготовка до сну, сон	Розкажіть дитині казку або заспівайте колоскову, що заспокійливо впливає на дитину та сприяє розслабленню нервової системи і спокійному сну.
15:10 - 15:30	Підйом, оздоровчі процедури	Проведіть для дитини комплекс гімнастичних вправ на різні групи м'язів та вправи для формування стопи і постави, для загального зміцнення.
15:30 - 15:50	Полуденок	Привчайте дитину до самообслуговування.
15:50 - 16:50	Ігри	Грайте з дитиною у настільно – друковані дидактичні ігри – кубики, пазли тощо. Учіть складати картинки, послідовно відтворюючи події на них, поєднувати зображення за певними ознаками предметів тощо.
16:50 - 19:00	Підготовка до прогулянки, прогулянка	Привчайте дитину до самостійності, розповідайте їй про здоровий спосіб життя. Обирайте ігри малої та середньої рухливості, надавайте дитині можливість самостійно гратися з іншими дітьми, спостерігати за навколишнім світом
19:00 - 19:30	Підготовка до вечері, вечеря	Нагадуйте дитині про важливість гігієнічних процедур та правил поведінки
19:30 - 20:30	Спокійні ігри з батьками, читання казок, перегляд дитячого мультфільму, бесіда	Увечері перевагу надавайте спокійним іграм, перегляду дитячого мультфільму, читанню казок перед сном, спокійним бесідам з метою підтримання емоційного контакту з дитиною, дружніх взаємин тощо.
20:30 -7:300	Гігієнічні процедури, співання колискової, нічний сон	Привчайте дитину до особистої гігієни та гігієнічних процедур перед сном. Співайте колискову, щоб прискорити засинання дитини.