Тема: «Сенсорне виховання дітей дошкільного віку за методикою Монтессорі»
Мета роботи: виявити та
обґрунтувати особливості сенсорного виховання дітей за методом М.Монтессорі,
розкрити його значення у подальшому особистісному розвитку дитини. Сприяти
сенсорному розвитку дітей раннього віку, оволодіння способами чуттєвого
пізнання світу. Розвиток кругозору дитини, допитливості, мислення, логіки,
світосприйняття, складання цілого предмета з окремих частин.
Сенсорне виховання – це система
педагогічних впливів,спрямованих на формування способів чуттєвого пізнання та вдосконалення
відчуттів та сприйняття. Сенсорне виховання має дуже важливе значення для
всебічного розвитку дитини.
Сенсорний розвиток
є невід’ємною частиною естетичного розвитку. Якщо людина здатна розрізняти відтінки
кольорового спектра, різноманітність смаків, ароматів, звуків, вона повною
мірою сприймає красу навколишнього світу і насолоджується нею. Якщо ж досвід сенсорного
розвитку людини невеликий, це негативно вплине на розвиток її уяви.
Сенсорна
культура дитини – результат засвоєння нею сенсорної культури, створеної
людством. Тому такого великого значення набуває формування в дітей уявлення про
сенсорні еталони – загальноприйняті зразки зовнішніх властивостей предметів.
Зміст роботи
Термін виконання. Протягом року
І.Теоретичний етап
1.1Вивчення методичної літератури з даної проблеми:
1. Базовий
компонент дошкільної освіти в Україні. – К., 1999.
2. Дитина.
Програма виховання і навчання дітей від 3 до 7 років. – К., Богдана, 2003р.
3. Дошкільна
педагогічна психологія / за ред. Д. Ф. Ніколенка – К.: «Вища школа», 1987.
4. Дуткевич Т. В.
Дошкільна психологія (курс лекцій і практикум): Навчальний посібник. –
Кам’янець-Подільський, ПП Буйницький О.А, 2006. – 320 с.
5. Люблінська Г.
О. Дитяча Психологія – К.: «Вища школа»,1974.
6. Павелків Р. В.,
Цигипало О. П. Дитяча психологія: Навч. посіб. – К.: Академвидав, 2008. – 432
с. (Альма-матер).
• Вивчення статей
в журналах:
• «Вихователь
ЗДО»,
• «Дошкільне
виховання»,
• «Дитина в
дитячому садку».
ІІ.Практичний етап
2.1.1. Підготувати консультацію для батьків на тему: «Що таке сенсорика і для чого її
необхідно розвивати в ранньому віці»
2. Доповідь для педагогів по темі: «Розвиток сенсорних
здібностей у дітей раннього віку через дидактичні ігри» (Вересень - Січень)
2.2.1. Самореалізація. Вивчення дидактичного
посібника «Сенсорний розвиток дітей
раннього віку.»О.С.Тарасова.
2. «Система сенсорного виховання Марії
Монтессорі» (Лютий)
2.3.1. Консультація для педагогів ЗДО «Розвиток
дрібної моторики у дошкільнят. Ігри з сенсорики » (Березень)
2.4.1. Батьківські збори в нетрадиційній формі
«Сенсорика, як засіб розвитку розумових здібностей дітей» (Квітень)
2.5.1. Презентація теми з самоосвіти на
підсумковій педраді.
2. Сенсорно-оціночний
тренінг «Пори року» (Травень)
Немає коментарів:
Дописати коментар