Інформація «Як уберегти дитину від хвороб»

 Унаслідок недотримання правил гігієни найчастіше розвиваються гострі та хронічні захворювання шлунково-кишкового тракту з проявами діареї та закрепів, гельмінтози, педикульоз, дерматити, фолікуліт, грибкові ураження шкіри ніг та нігтів, захворювання слизової оболонки ротової порожнини, ясен та зубів, горла (стоматит, гінгівіт, карієс, ангіна), паразитарні захворювання.

Вчіть дітей не торкатися обличчя, волосся, носа, рота, очей та вух забрудненими руками. Патогенні організми часто поширюються, коли дитина торкається предмета, забрудненого мікроорганізмами, а потім торкається власного обличчя, очей, носа або рота.

Запобігти поширенню респіраторних інфекційних хвороб допоможе дотримання правил гігієни при чханні та кашлі. Вчіть дітей під час чхання або кашлю прикривати рот та ніс одноразовою паперовою серветкою або паперовим носовичком та викидати їх у смітник одразу після використання. Якщо серветки немає, не можна закривати обличчя руками, краще зробити це за допомогою рукава чи зігнутої у лікті руки. Не варто користуватися носовичками з тканини, оскільки на них мікроорганізми можуть накопичуватися та розмножуватися. Після чхання та кашлю потрібно регулярно мити руки. У разі відсутності такої можливості, використовувати одноразові серветки з антисептичними розчином або розчин розпилити безпосередньо на руки та витерти сухою паперовою серветкою, а за відсутності – сухою та чистою тканиною.

Перше та основне правило гігієни – регулярне миття рук з милом, особливо перед кожним прийманням їжі, після відвідування туалету та повернення з громадських місць. Змалечку дітям варто пояснювати, що людина бере руками різні предмети: олівці, книги, зошити, м’ячі, гладить тварин, торкається меблів та ручок дверей тощо. На всіх цих предметах є бруд та мікроби, які часто залишаються на шкірі пальців та долоні. Якщо їсти немитими руками чи торкатися обличчя, збудники хвороб можуть потрапити в організм.

Дотримуючись п'яти простих порад, дитина захистить свій організм від збудників поширених хвороб: спершу потрібно намочити руки водою, потім намилити до утворення піни, ретельно потерти протягом щонайменше 20 секунд, змити та витерти насухо одноразовою серветкою.

Догляду потребують і нігті на пальцях рук та ніг. Дітей потрібно вчити регулярно підстригати та чистити нігті, а також не дозволяти гризти нігті.

Коли дитина бачить, що рідні дотримуються правил гігієни, то й сама їх дотримується. Тому батьки зобов'язані не лише вчити дитину, а й самі суворо дотримуватися простих правил гігієни.

Консультація«Шляхи формування самостійності дітей вдома»

«Я САМ!»: ЦІННІ ПОРАДИ БАТЬКАМ

Для розвитку почуття самостійності у дітей дорослим не доведеться робити неможливого. Отримати результат можна за умови дотримання кількох простих правил, які можна згрупувати в 2 напрямки.

«Так», як основа прогресу 

Завжди знаходити час для похвали і намагайтеся заохочувати дії, обов’язково залучайте сина або дочку до посильної праці, і знайдіть спосіб розповісти про прості речі доступним для дитини мовою. При цьому уникайте:

проявів зайвої турботи,

фізичного покарання,

морального насильства,

а також обов’язково враховуйте потреби і особиста думка дитини. В іншому випадку в майбутньому ви ризикуєте отримати некерованого підлітка, який буде принципово ігнорувати всі поради і відкидати турботу. Слід всіляко заохочувати бажання дитини бути самостійною. Хоче він одягатися або взуватися сам – дозвольте йому здійснити задумане. У малюка виникло бажання зробити саморобку без допомоги батьків, полити квітка, випрати носовичок або пригостити віртуальним пирогом з дитячого посуду – не бороніть починанням. Навпаки, потримайте сина або дочку, похваліть його прагнення, а при необхідності м’яко скоректуйте його дії. Що стосується заохочень, то вони повинні бути словесними. Якщо батько стане привчати дитину отримувати вигоду за виконання традиційних завдань, то в майбутньому очікувати самостійності та ініціативності від дитини можна тільки в тому випадку, якщо за свої дії дитина отримає нагороду. А меркантильність, в кінцевому рахунку, призведе до плачевних результатів. Досвідчені фахівці говорять про те, що помилково нав’язувати дитині свою думку. Втручатися в творчий процес слід тільки тоді, коли дії можуть завдати шкоди власному здоров’ю. Будь-які вчинки, які сприяють отриманню досвіду, повинні заохочуватися дорослими. Вихователі не рекомендують переривати процес творення: малюк, який зацікавлено дивиться на повзучу комашку, має більше шансів на самостійність, ніж дитина, що не помічає комах навколо себе. Навіть при відсутності часу батькам рекомендують звернути увагу на предмет, який привернув малюка, а потім обережно перевести увагу на мету, потрібну дорослому. По дорозі слід поговорити про комашку, розповісти про неї захоплюючу історію і поцікавитися власною думкою сина або дочки. Таку методику виховання можна застосовувати у дітей віком від 1 року. Виховати бажання самостійної роботи можна за умови створення довірчих відносин. Дозволяйте дитині вибирати одяг, в якій він хоче піти сьогодні в садок, враховуйте думку з приводу зачіски, а також дозволяйте самостійно вибрати фрукт в супермаркеті, олівець для розфарбовування картинки і колір пластиліну для створення шедевра. Прагнення без особливої ​​потреби показати «як правильно» або нав’язати своє «істинно вірне» бачення проблеми обов’язково призведе до того, що дитина постійно буде чекати підказки і допомоги з боку дорослого, а в найгіршому варіанті постійна допомога стане причиною апатії і ліні.

«Ні», щоб уникнути стійкого опору

Не варто примушувати дітей до певних дій за допомогою погроз, сили або шантажу. Мине небагато часу і таке виховання нестриманий батько відчує на собі. Дитина, яку змушували виконувати непосильні справи, стає агресивною. Малюкові в майбутньому буде складно контролювати свої емоції, що, в кінцевому рахунку, призведе до відсутності друзів, підміні інтересів, а також негативно позначиться на здатності до навчання. Ніколи не потрібно вимагати від сина чи доньки відтворювати те, що вже вміє робити дитина подруги, сестри або сусідки. Всі діти індивідуальні і мають різні терміни дозрівання психіки. Не намагайтеся поставити в обов’язки малюкові ті «дорослі» справи, навіть ті, які буквально вчора він робив самостійно. У разі, коли дитина не справляється з поставленим перед собою завданням (занадто повільно застібає гудзики, неправильно одягає колготи і т. д.), Постарайтеся підтримати його підбадьорювання, і якщо це не допомагає, то протягуйте руку допомоги. При цьому не забувайте сказати, що в наступний раз у нього все вийде. Критика на адресу малюка категорично заборонена: уникайте емоцій навіть у тому випадку, коли він сам виявив бажання зробити роботу, але не зміг виконати її якісно.

Бесіда для батьків "Рука розвиває мозок"

Останнім часом батьки часто чують про дрібну моторику і про необхідність її розвивати. Що ж таке дрібна моторика і чому вона така важлива?

Дрібна моторика – це сукупність скоординованих дій людини, спрямованих на виконання точних дрібних рухів кистями і пальцями рук і ніг.

Значення дрібної моторики дуже велике. Чим краще розвинені дрібні рухи пальців, тим гармонійніше розвивається людина. Встановлено, що рівень розвитку мовлення дітей знаходиться в прямій залежності від їх ступеня розвитку дрібної моторики.

Вчені довели, з анатомічної точки зору близько третини всієї площі рухової проекції кори головного мозку займає проекція кисті руки, що розташована дуже близько від мовленнєвої зони. Саме величина проекції кисті руки і її близькість до моторної зони дають підставу розглядати кисть руки як «орган мовлення», такий же, як і артикуляційний апарат. У зв'язку з цим, було висунуто припущення про суттєвий вплив тонких рухів пальців на формування і розвиток мовленнєвої функції дитини.

Якщо рухи пальців розвиваються «за планом», то і розвиток мовлення також буде в межах норми, та навпаки. Інакше кажучи, чим краще розвинені пальчики малюка, тим простіше йому буде опановувати мовлення. Тому, щоб навчити малюка говорити, необхідно не тільки тренувати його артикуляційний апарат, а й розвивати дрібну моторику.

Дрібна моторика рук взаємодіє з такими вищими психічними функціями, як увага, мислення, оптико-просторове сприйняття (координація), уява, спостережливість, зорова і рухова пам'ять, мова. Розвиток навичок дрібної моторики важливий ще й тому, що все подальше життя дитини вимагатиме використання точних, координованих рухів кистей і пальців, які необхідні, щоб одягатися, малювати і писати, а також виконувати безліч різноманітних побутових і навчальних дій.

Займатися розвитком рухів пальців рук і починати активне тренування пальців дитини потрібно вже з раннього віку, тим самим стимулюючи відділи мозку, що відповідають за мову і рухи пальців рук.

У старшому дошкільному віці робота по розвитку дрібної моторики і координації рухів руки повинна стати важливою частиною підготовки до школи, зокрема, до листа.

Дрібну моторику рук розвивають:

• Різноманітні ігри з пальчиками, де необхідно виконувати ті чи інші рухи в певній послідовності;

• Ігри з дрібними предметами;

• Ігри, де потрібно щось брати або витягувати, стискати - розтискати, виливати - наливати, насипати - висипати, проштовхувати в отвори;

• Малювання олівцями (фломастерами, пензликами);

•застібання і розстібання гудзиків, одягання і роздягання, тощо.

Звичайно, розвиток дрібної моторики - не єдиний фактор, що сприяє розвитку мовлення. Якщо у дитини буде прекрасно розвинена моторика, але з ним не будуть розмовляти, то і мовлення дитини буде не достатньо розвинено. Необхідно читати дитині, розповідати про все, що його оточує, показувати картинки, які дитина із задоволенням розглядає. Тобто необхідно розвивати мову дитини в комплексі, багато і активно спілкуватися з нею в побуті, викликаючи його на розмову, і також займатися її розвитком дрібної моторики

Інформація для батьків "Безпека на дорогах в умовах воєнного стану"

 

Інформація для батьків

Безпека на дорогах в умовах воєнного стану

Під час воєнного стану залишається актуальною тема безпеки на дорозі.

Нові умови життя,в яких опинились українці,вимагають від нас пристосуватися та бути відповідальними за збереження життя та здоров’я близьких.

Хто такі учасники дорожнього руху?

Це – пішоходи, водії, пасажири, велосипедисти, тощо.

Де паркувати свій автомобіль?

Власний транспорт за можливості зберігати у капітальному гаражі. Залишення транспортного засобу на вулиці підвищує шанси його пошкодження від вибухів.

Дотримуйтесь комендантської години!

Пересування транспортом або переміщення пішки у межах одного чи кількох населених пунктів мають відбуватися з дотриманням комендантської години. Її тривалість відрізняється у різних містах. Тому планувати тривалі переїзди слід з урахуванням цих вимог і бажано із запасом часу.

Пам’ятайте ! У разі порушення комендантської  години патруль має право Вас затримати, застосувати фізичну силу і в окремих випадках зброю.

Що робити, якщо ви помітили ворожу військову техніку або солдатів – окупантів?

§  Не тікати!

§  Не привертати до себе увагу!

§  Покинути пішки або на автомобілі поле їх зору.

§  Уникати словесних образ у їх бік.

§  Повідомити компетентні органи про чисельний склад ворога, кількість ворожої техніки, місце її дислокації та напрям руху.

Куди або кому у такому разі повідомляти?

§  Повідомити через чат-бот «єВорог» у месенджері Телеграм,пройшовши нескладну і швидку авторизацію у додатку «Дія».

§  Надати інформацію по телефону у найближче управління СБУ або Національної поліції.

§  Розказати про побачене військовослужбовцю ЗСУ або поліцейському.

Шановні батьки, будьте обачні та обережні. Не нехтуйте сповіщенням повітряної тривоги. Бережіть себе та своїх рідних!

 

Інформація для батьків "Небезпечні комахи : кого боятись?"

Інформація для батьків"Як перемогти сором'язливість у дитини"

Зазвичай батьки пишаються своєю дитиною, яка весела та легко може знайти нових друзів, стати “своєю” у будь-якій компанії. Натомість, коли малеча сором’язлива, дорослі намагаються розговорити її, а інколи ще гірше – змусити гратися з іншими дітьми.

Експерти кажуть, що цього робити не варто.Тож, як поводитись батькам сором’язливих дітей, щоб підтримати їх і допомогти, при цьому не змушуючи змінюватися?

Перестаньте сприймати сором’язливість як слабкість

Більшість дітей виявляють стриманість при знайомствах з новими людьми і це цілком нормально.Особливо це стосується дітей молодшого віку.

“Ця початкова сором’язливість – це саме те, як ми потрапляємо в новий простір і орієнтуємось в ньому” .Зрештою, навіть у сором’язливих малюків є кілька друзів, з якими вони чудово спілкуються.

Крім того, сором’язливість може бути корисною. Вона здатна допомогти людям подумати перед тим, як діяти, а це означає, що вона захищає. Експерти, які вивчали сором’язливість, закликають людей не сприймати це як слабкість, просто це інший спосіб бути соціальним.

Уникайте ярликів і попросіть інших не робити цього

“Не позначайте свою дитину як сором’язливу. Спробуйте пояснити дорослим, що ваша дитина повільно звикає до інших, і робіть все можливе, щоб не ставити ярлики на їхній поведінці."

Дайте дитині можливість практикувати спілкування

Важливо, щоб батьки не штовхали сором’язливих дітей до соціальних взаємодій, коли вони по-справжньому почуваються незручно. Але також важливо дати їм багато невимушених можливостей практикувати знайомства.

“Низка проведених досліджень показала, що коли сором’язливі діти ходять у дошкільні заклади кілька днів на тиждень, або перебувають у клубі чи в команді, цього може бути достатньо, щоб перемогти сором’язливість.

Однак, не штовхайте дитину до ситуацій, які просто не підходять для її особистості. Також пам’ятайте, що їй завжди потрібно трохи часу, щоб “розігрітися”. І з часом ви побачите, що ваша дитина почне грати та досліджувати, навіть якщо на початках це займає, скажімо, 20 хвилин.

Коли треба звернутися до спеціаліста

Якщо ви помітили, що сором’язливість вашої дитини є незвичайною, наприклад, вона впадає в істерику щоразу, коли треба йти в школу, чи не може знайти друзів, це сигнал звернутися за допомогою до фахівця. Проконсультуйтеся зі своїм педіатром або спеціалістом з психічного здоров’я.

“Дитина, про яку вам слід турбуватися, – це та дитина, яка ніколи не “розігрівається”, ніколи з радістю не вступає у такі ситуації і яка просто не може знайти свою нішу."

Вона додає, що ранні втручання можуть бути дійсно ефективними для лікування або навіть запобігання повномасштабній соціальній тривожності. І щоб терапія спрацювала, батьки не повинні бути надмірно напруженими, адже немає нічого поганого у стриманості. Дорослі мають дати своїм дітям чітке розуміння, що вони люблять їх такими, як вони є.

Поради батькам "Загартовування дітей вдома"

Основні оздоровчі моменти щодо відновлення сил та поліпшення стану здоров’я дітей відбуваються влітку. 

Саме в цей час діти максимально повинні бути на свіжому повітрі. Використати цей період необхідно дбаючи про повноцінне загартування повітрям, сонцем і водою. 

Загартування - один із найважливіших заходів профілактики захворювань, зміцнення здоров’я дітей.

Важливою умовою загартування є послідовність і систематичність проведення різних процедур. До водних і сонячних ванн діти можуть переходити лише після того, як звикнуть до повітряних ванн. До обливання можна переходити тільки тоді, коли вони звикнуть до обтирання, а до купання - коли звикнуть до обливання.

Загартування повітрям:

• повітряні ванни в приміщенні (діти мають їсти, гратися і спати в теплу погоду при відчинених вікнах);
• повітряно-сонячні ванни (на прогулянках, які організовуються кожного дня по два-рази). 

Проводити прогулянки слід за будь-якої погоди. При загартуванні повітрям дуже важливо правильно одягати дитину, відповідно до сезону і погоди, щоб забезпечити їй вільну рухливість і необхідний тепловий комфорт. Важливо стежити, щоб діти не перегрівалися.

Загартування водою:

• обтирання (починати загартування водою можна з вологого обтирання (1-2 хвилини) спочатку з рук та шиї. Далі - обтирати до пояса, потім ноги. Температура води від +32 градусів до С +20 градусів С;
• обливання (після прогулянки також можна обливати ноги дітей нагрітою на сонці водою з поліетиленових пляшок);
• купання (у гумових басейнах, встановлених на подвір’ї чи на майданчиках).

Загартування сонцем:

Дітям рекомендується короткотривале перебування на сонячній ділянці. Вкрай обережно сонячні ванни проводяться дітям від 1 до 3 років.

• перші сонячні ванни треба приймати при температурі повітря не нижче +18 градусів С. Тривалість їх не повинна перевищувати 5 хвилин (далі додавати по 3-5 хвилин, поступово доводячи до години);
• загорати можна часто, але нетривало, кращий час для засмаги у середній смузі - від 9 години ранку до 12 і 16-18 годин;
• приймати сонячні ванни найкраще ранком, коли повітря особливо чисте і ще не занадто пекуче, а також ближче до вечора, коли сонце хилиться до заходу;
• не рекомендується загоряти безпосередньо перед їжею і відразу після неї, сонячні ванни можна приймати через 30-40 хвилин після сніданку, а закінчувати не менш ніж за годину до чергового прийому їжі;
• під час відпочинку або розмови з дітьми не можна садити або ставити їх обличчям до сонця; 
• абсолютним протипоказанням до проведення сонячних ванн є температура повітря +30 градусів С;
• слід пам’ятати, що водні процедури дітям проводять після сонячних ванн, а не до них.

Деякі поради батькам  для проведення ігор з дітьми та занять з фізичної культури

Влітку використовуються такі спортивні ігри, як бадмінтон, городки, ігри з м’ячем з елементами футболу та баскетболу; рухливі ігри (з ходьбою, бігом, рівновагою; з повзанням і лазінням; з киданням і ловлею предметів; зі стрибками; на орієнтування у просторі).

Під час літньої спеки ігри з бігом або стрибками доцільно організовувати у другій половині дня, у затишку.

Влітку заняття з фізкультури мають відрізнятися динамічністю, швидкою зміною діяльності. Не треба забувати і про ранкову гімнастику. Влітку ранкову гімнастику обов’язково проводити на повітрі. В теплу погоду діти мають робити гімнастику в трусиках і майках, по можливості, босоніж.

Крім оздоровчого ефекту, фізичні вправи діють тренувально на організм дитини, збільшують розумову і фізичну працездатність, дозволяють збільшити рівень фізичних якостей, впливають на формування і подальше удосконалення життєво важливих рухових умінь і навичок (плавання, ходьба на лижах і т.д.).

Регулярне застосування фізичних вправ і загартовуючих факторів покращує життєвий тонус організму, загальний стан імунної системи, функції вегетативних систем та працездатність